Цели: сформулировать понятие «Имя собственное»; развивать умения писать с большой буквы кличку животного, различать название животного и его кличку.

Ход урока

I. Словарная работа.

– Расставьте буквы в нужном порядке. Какое слово получилось?

Рабóта – занятие, труд.

& Этимология слова.

Работа – первоначально тяжёлый подневольный труд, рабство.

– Вставьте пропущенные буквы. Объясните пословицы. Спишите одну из них.

       Р..бота и мучит, и кормит, и учит.

       Р..боте время, а потехе час.

II. Актуализация опорных знаний.

Орфографическая минутка.

Женя Сомов, дядя Ильи, писатель Пришвин, Нина Ивановна, Васильева Ира, Анна Павловна, врач Иванов, друг Вася, сосед Петя.

– Какие слова записали с большой буквы? Почему?

III. Ознакомление с правилом употреблением большой буквы в кличках животных.

1. Выполнение упражнения 28.

– Какие слова обозначают названия животных, а какие – их клички?

– Почему в первом предложении слово гусь записано сначала с большой буквы, а затем с маленькой? (Начало предложения.)

– Выпишите названия животных и их клички.

– Какой вывод можно сделать?

Вывод: названия животных пишутся с маленькой буквы, а их клички – с большой.

2. Выполнение упражнения 29.

– К какому произведению художник нарисовал этот рисунок?

– Какие животные изображены на нём? Как зовут этого доктора?

– Прочитайте предложение. Какие слова написаны с большой буквы? Почему?

– Выпишите клички животных.

Физкультминутка

           Хомка, Хомка, хомячок,

           Полосатенький бочок.

           Хомка рано встаёт,

           Шейку моет, ручки трёт.

           Подметает Хомка хатку

           И выходит на зарядку.

           Раз, два, три, четыре, пять –

           Хомка сильным хочет стать.

– О каком животном стихотворение? Какая у него кличка? Какое из слов вы напишете с большой буквы: Хомка, хомячок?

IV. Формирование новых знаний.

– Прочитайте правило в голубой рамке. Верно ли вы рассуждали?

– Имена, фамилии людей, клички животных – это имена собственные, то есть свои имена.

1. Упражнение 31 – выполняется по заданию в учебнике.

2. Упражнение 32 – самостоятельная работа.

V. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

! Игра «Самый внимательный».

Дети становятся в круг. Если они согласны с утверждением учителя, то меняются местами, не согласны – стоят на месте.

Варианты высказываний:

– Имена, фамилии и отчества людей пишутся с большой буквы.

– Названия животных пишутся с большой буквы.

– Клички животных пишутся с маленькой буквы.

– Отчества людей пишутся с маленькой буквы.

– Клички животных пишутся с большой буквы.

– Я называю имена собственные:

Дима, котёнок, дядя, Аня, Барсик, мартышка, Пётр Иванович, собака, курица.