Цели: продолжить работу по развитию представлений о жанре повести; герое  рассказа: особенностях характера и мира чувств; выявить средства художественной выразительности; воспитывать любовь к природе, к животным.

Оборудование: фото с изображением черепашки.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Выставка рисунков учащихся на тему «Мир наоборот».

III. Подготовка к восприятию.

– Отгадайте загадку:

           Что за чудо! Вот так чудо!

           Сверху блюдо, снизу блюдо!

           Ходит чудо по дороге,

           Голова торчит да ноги.

                                       (Черепаха.)

– Молодцы! Действительно, это черепаха.

Учитель показывает фото черепахи.

– Надеюсь, вы ещё не забыли встречу с Джеральдом Дарреллом, настоящим исследователем и великим наблюдателем мира природы. Сегодня мы познакомимся с отрывком из произведения Дж. Даррелла «Моя семья и другие звери».

– Откройте учебники на с. 115.

IV. Чтение и анализ текста (с. 115–118).

1. Чтение учащимися текста по цепочке.

По ходу чтения проводится лексическая работа.

2. Беседа по содержанию.

– Подходит ли черепашке имя Ахиллес? (Вспомните, кто такой Ахиллес и подумайте, есть ли в этой черепашке что-то героическое?)

– Можете подтвердить, что Ахиллес, несмотря на неприятности, которые он доставлял, был всеобщим любимцем? Зачитайте подтверждение из текста. (Пусть дети отметят, как именно каждый из членов семьи проявлял свою любовь к черепашке.)

– Какие эпизоды этой главы кажутся каждому из вас наиболее остроумными и смешными? Подумайте, какие именно слова и выражения создают комический эффект? (Учащимся достаточно прочитать наиболее понравившиеся им отрывки из текста: не надо заниматься определением названия художественных приёмов.)

V. Итог урока.

– Чему учит нас, читателей, этот текст?

– Какие особенности семьи Джерральда Даррелла стали явными в связи со смертью черепахи? (Стало понятно, что все родственники Джерри очень любят животных, стало ясно, что это очень дружная семья.)

Домашнее задание.

Ответить на вопрос: «Можно ли назвать Даррелла тонким наблюдателем животного мира?» Если да,  подтвердить примерами из текста.